一位26岁的中国数学天才，最近被全网点赞。

原因之一，他刚攻破了一道世界级的难题。

据其所在单位介绍，他在稳定的前提下，解出了陈秀雄和唐纳森独立提出的J方程以及丘成桐等人提出的超临界厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形。

研究成果登上了世界四大顶尖数学期刊之一的Inventiones Mathematicae（《数学新进展》），第一时间还被美国科学院院士劳森等人引用。

而成果之外，他被点赞的另一主要原因是——做出了回国任教的选择。

今年年初，他在留学和已拿到海外名校教职后，作出了回国回母校任教的抉择，担任几何与物理研究中心特任教授，薪酬同教授水平。

他就是陈杲（gǎo），26岁。

现在是中国科技大学特任教授。

中科大新晋特任教授

陈杲，1994年出生于浙江温州瑞安，08级中科大少年班学生。

据浙江省瑞安中学官微报道，2008年还在读高二的他，报读中国科学技术大学少年班。

最终以超过一本线84分的成绩顺利进入中科大复试。

当时，他还只有14岁。进入中科大之后，他选择了最喜欢的数学专业。

大三时他参加第二届丘成桐大学生数学竞赛，斩获了两银两铜的成绩。

分别是丘成桐奖银奖、许宝騄—林家翘奖银奖、华罗庚奖铜奖、周炜良奖铜奖。

毕业后，他以数学系第一名的成绩，前往纽约州立大学石溪分校攻读数学博士，并获全额奖学金，师从知名几何学专家陈秀雄教授。

陈秀雄教授，曾获微分几何界最高奖韦布伦奖，以及2019年西蒙斯学者奖，是继陶哲轩和姚鸿泽后第三位获得西蒙斯学者奖的华人数学家。

除了纽约大学石溪分校数学系教授这一身份之外，他还是上海科技大学数学科学研究所特聘教授、创始所长，中科大几何与物理中心主任。

去年11月，他联合中科大王兵教授，耗时11年成功证明了国际数学界20多年悬而未决的核心猜想——“哈密尔顿-田”和“偏零阶估计”

而在陈杲读博期间，就曾在他的指导下，以合计97页论文，连发三篇，合力解决了1977年霍金提出的“引力瞬子”问题。

那是霍金为了物理界的大统一模型提出的数学问题，在数学界有非常重要的意义。

陈杲也因此得到了数学界的认可。

几年来，他就多次受邀来到中国科学院、哈佛大学、斯坦福大学、帝国理工大学等十几所大学、科研机构讲学，也多次应邀参加美国东部数学家大会等会议发言。

2017年，陈杲经菲尔兹奖得主唐纳森爵士、沃尔夫奖得主沙利文教授等推荐下，前往普林斯顿高等研究院做博士后，师从菲尔兹奖得主文卡特什教授。

值得一提的是，那是爱因斯坦工作过的地方。而当时陈杲的办公室，就在曾经爱因斯坦办公室的隔壁。

△陈杲（右一）图源：浙江瑞安中学官微，下同

2019年，他拿到了威斯康星大学麦迪逊分校教职，担任助理教授、博士生导师。

与此同时，他还与陈秀雄教授合作，致力于研究1954年卡拉比教授提出的几何界核心问题之一——常数量关系曲率凯勒度量问题。

当时，他就已经在是世界级平台公开发表了9篇学术论文。

“自学”数学之路

而回顾他的数学生涯，不光只是他一步步恰如其分的选择，还看到由兴趣驱使的“自学能力”。

这样的自学能力，则是在他高中时逐渐得到培养的。

据他在浙江瑞安中学官微上自述：

我在瑞安中学学习两年，瑞中厚重的学校文化，先进的教育理念，对我的成长产生了重要的影响。

2006年，他就以全国数学竞赛一等奖的成绩免试进入瑞安中学。

当时他才不过12岁，要比同龄的学生小三岁。

也正因为年龄较小，瑞安中学基于个性化学习的教育理念，给予了陈杲很多的特殊“关照”。

比如，怕睡眠不足，不参加早自修和晚自修；

再比如，因为在长身体，允许他参加适合自己的体育运动，还允许陈杲下午在家自学。

各科的老师还教给了他自学的方法，这正是在这关键时期，陈杲培养了自学能力。

2008年，正在读高二的他，考入中科大少年班。

少年班的教学模式，则以老师课上讲些重点，主要靠学生自学为主，正好适合他的自学特长。

接下来的研究生涯里，他也是靠着强大的自学能力，解决了一个个世界级的难题。

除了自学能力之外，他还在瑞安中学树立了远大的志向——成为一名数学家。

刚入读瑞安中学时，陈杲恰好赶上110年校庆，了解到瑞安中学很多知名校友，给了他很大的鼓舞。

比如，中科院院士、南京大学教授孙义燧，统计学最高奖考普斯总统奖获得者蔡天文，国旗设计者曾联松……

尤其孙义燧院士更是成为了他的偶像。因为当时在孙义燧院士的促成下，天上的一颗小行星被命名为瑞安中学星。

所以陈杲之路，也是被榜样照亮的一路。

现在，也可能是榜样的力量，促使他作出了回国任教的选择。

陈杲的师弟师妹（也是学生）有福了。

他将在中科大，展开微分几何方面的课程。

虽然具体课程还无据可查，但此前任教于威斯康星大学麦迪逊分校时，陈杲开的课有《拓扑》、《黎曼几何》、《平滑流形入门》等。

研究传送门：
https://link.springer.com/article/10.1007/s00222-021-01035-3

参考链接：
[1]http://staff.ustc.edu.cn/~igp/personnel.html
[2]http://staff.ustc.edu.cn/~chengao1/
[3]https://mp.weixin.qq.com/s/FcWIYBUBbjrvRlgfBTLlbQ
[4]http://news.ustc.edu.cn/info/1055/74239.htm

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